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Eje 02 · Juegos didácticos

Choices

Simulador de vida en el que cada decisión financiera tiene consecuencia. El jugador atraviesa la vida — de la mesada de la infancia al primer empleo y más allá — tomando decisiones con trade-offs reales: gastar o ahorrar, financiar o esperar, estudiar o trabajar. La pedagogía se vive por la consecuencia, no por lecciones.

Agenda 2030

Vinculación con los ODS de la Agenda 2030

El juego articula tres Objetivos de Desarrollo Sostenible a partir de la mecánica de decisiones y consecuencias: educación financiera (ODS 4), trabajo y renta (ODS 8) y consumo responsable (ODS 12). Como en los demás juegos de la serie, la pedagogía se vive — el alumno aprende decidiendo y viendo el resultado mes a mes. Mantener sincronizado con el manifiesto pedagógico del repositorio choices.

ODS 4

Educação de Qualidade

Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

El juego es, en la práctica, un laboratorio de educación financiera: conceptos como presupuesto, interés compuesto, crédito y costo de oportunidad no se explican en texto, sino que se experimentan en decisiones concretas. Un medidor de alfabetización financiera sube cuando el jugador comprende la mecánica detrás de cada elección.

Evidências no jogo

  • Más de 40 conceptos financieros mapeados (presupuesto, deuda, interés compuesto, crédito, costo de oportunidad) y vinculados a los ejes de Matemática del currículo brasileño (BNCC).
  • La decisión 'estudiar o hacer un trabajito la misma tarde' escenifica el costo de oportunidad: la educación sube y la caja baja — o al revés.
  • Cada elección registra los conceptos y habilidades BNCC que el alumno encontró, formando un informe pedagógico de la partida.

ODS 8

Trabalho Decente e Crescimento Econômico

Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos

Renta, trabajo y emprendimiento están en el centro del juego. El jugador empieza con trabajitos informales (vender dulces, hacer entregas, freelance digital) y avanza hacia el primer empleo formal, viviendo la diferencia entre renta variable sin piso y renta estable, entre margen y facturación, entre formalidad e informalidad. Romper el ciclo de la pobreza entre generaciones, con trabajo digno y oportunidad, es prevención de conflicto — la cara social de la cultura de paz.

Evidências no jogo

  • El arco 'Primer trabajo' escenifica la entrada al empleo formal; los trabajitos de la adolescencia muestran renta variable e informal.
  • El evento del primer trabajito enseña margen: antes de la primera venta ya hay desembolso — ingrediente, gas, empaque; lo que vuelve por encima del costo es el margen.
  • El origen socioeconómico sorteado del personaje afecta las oportunidades — el juego hace visible la desigualdad y la movilidad por el trabajo y la educación.

ODS 12

Consumo e Produção Responsáveis

Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis

El consumo consciente se trabaja en decisiones del día a día: comprar por impulso o esperar, financiar en la tarjeta de la madre o ahorrar, caer en la caja sorpresa (gacha) o economizar. El juego revela el costo real escondido detrás de cada oferta — los intereses del financiamiento, la probabilidad de la lotería, la presión del 'envío gratis hasta medianoche'.

Evidências no jogo

  • Evento de las zapatillas financiadas: la cuota desaparece en el '10x', pero la tarjeta cobra intereses sobre el saldo; sumando mes a mes, el número final supera el precio de vitrina.
  • Evento de la caja sorpresa (2% por intento) demuestra probabilidad: en promedio se giran decenas de cajas hasta que cae la rara — el precio real es la suma de todas, no el de la última.
  • Los gastos esenciales y superfluos compiten por el mismo presupuesto mensual — la misma cuota aprieta más cuando comparte espacio con las cuentas de la casa.

Recurso abierto

Un juego para hablar de dinero sin dar lección

Choices es gratuito, sin registro y sin recolección de datos personales — funciona en el navegador y sin conexión, instalable como aplicación (PWA). En cada elección el tiempo avanza algunos meses, y las consecuencias aparecen en la caja, las deudas, la educación y el bienestar. No hay final 'correcto': hay trade-offs.

Abrir el juego

Funciona sin conexión después del primer acceso — recomendamos añadir a la pantalla de inicio en el celular.

BNCC

Público y BNCC

El contenido está calibrado para la Educación Financiera como tema contemporáneo transversal de la BNCC brasileña, con fuerte anclaje en Matemática (porcentaje, interés simple y compuesto, probabilidad) de la Educación Secundaria I a la II.

Etapa
Educación Secundaria I + II
Componentes curriculares
Matemática · Geografía

Ejes temáticos cubiertos

  • Educación financiera (tema contemporáneo transversal)
  • Presupuesto y consumo
  • Trabajo y renta
  • Deuda e interés compuesto
  • Crédito y financiamiento
  • Costo de oportunidad
  • Ahorro y reserva
  • Probabilidad y riesgo
  • Desigualdad y movilidad social
  • Consumo consciente

Programa

Cómo usarlo en clase

  1. 01

    Antes de jugar

    Abra la conversación: ¿qué es un presupuesto? ¿Por qué pagar solo el mínimo de la factura hace crecer la deuda? ¿Vale la pena financiar? Cada decisión del juego es una de esas situaciones reales — acuerden observar el saldo en cada elección.

  2. 02

    Jugar y comparar trayectorias

    Cada alumno (o pareja) conduce una vida. Como las decisiones difieren, las trayectorias divergen: comparen quién terminó con reserva, quién entró en la bola de nieve de la deuda y quién priorizó el estudio. El origen sorteado también cambia el punto de partida — buen gancho para hablar de desigualdad.

  3. 03

    Cerrar con la regla de los conceptos

    Al final de la partida, retomen los conceptos vividos — interés compuesto, costo de oportunidad, margen, probabilidad — y conecten cada uno con la decisión que lo disparó. El informe de la partida ayuda a mapear lo que apareció.

Recurso

Ficha técnica

Plataforma
Navegador moderno (PWA instalable, funciona sin conexión)
Edad
11 a 17 años (Secundaria I + II)
Duración
Sesiones cortas (una elección por vez) o partida completa de 30 a 60 minutos
Idioma
Portugués (PT-BR)
Identificación
Anónima — sin registro, datos guardados solo en el dispositivo (LGPD)
Titularidad
CS Hub · uso cedido a NCS (gratuito en escuelas)

Curadoria

Fuentes pedagógicas

El juego dialoga con referenciales brasileños e internacionales de educación financiera y con la base curricular nacional.

  • Banco Central de Brasil — Aprender Valor
  • ENEF — Estrategia Nacional de Educación Financiera
  • CVM — Comisión de Valores Mobiliarios (educación financiera)
  • BNCC — Educación financiera (tema transversal)
  • OCDE/INFE — competencias de educación financiera

Realização

Créditos

Concepción, diseño y dirección técnica del Prof. Guilherme Fonseca, a partir de una idea que nació con estudiantes de la escuela. Puesto a disposición por NCS como material didáctico, bajo titularidad de CS Hub Tecnologia de Validação Ltda. Para sugerencias de uso pedagógico o alianzas con escuelas, contacte al equipo por el formulario de contacto.

Abrir el juego

Direitos

Titularidad y derechos

Los juegos didácticos son de titularidad de CS Hub Tecnologia de Validação Ltda (CNPJ 64.407.447/0001-62, Londrina/PR), que cede a NCS la licencia de uso institucional, pedagógico y formativo. El uso por escuelas y educadores es gratuito. Autoría y dirección técnica: Prof. Guilherme Fonseca.